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无需豪言壮语 点点滴滴都是爱

作者:尹力|时间:2017-06-26 15:43|来源:pirmsos.7seguang.net资讯网|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:无需豪言壮语 点点滴滴都是爱

(原标题:无需豪言壮语点点滴滴都是爱)


一条乡村特岗教师巡回报告会消息赢得上百个点赞
□本报记者江芸涵
“真没想到,一场乡村特岗教师报告会能传递这么多正能量!”9月6日,四川师范大学文学院2015级学生王伟一早醒来,发现自己前一晚在朋友圈发的这条微信,得到了上百个点赞。
9月5日下午,在第32个教师节前夕,由教育部主办的主题为“播种希望与未来——乡村特岗教师巡回报告会”走进四川。
没有豪言壮语,全是点点滴滴对学生无私的爱——在四川师范大学学生活动中心,来自江西、河北、黑龙江、广西、甘肃等5省区的优秀特岗教师站在演讲台上,述说自己从教的酸甜苦辣;台下,来自四川师范大学、西华师范大学、成都师范学院、绵阳师范学院、内江师范学院等10所院校的师生代表500余人,静静地听着,感动着。“他们的事迹将激励更多大学毕业生投身乡村教育,用青春点亮农村。”来自成都师范学院美术学院2014级学生李晓蒙说。
让山村孩子不要再缺老师
“我叫慎魁元,出生在一座大山里。山太大,没人愿意来当老师,上学要走好远好远。直到8岁多才开始上学,每次去上学,我们兄弟俩都会和山对面的两个姐姐一起走。周日早上带上菜和米出发,山路绵延几十里,总是下午才能到学校。那个时候我就想,长大了一定要当老师,到大山深处最需要老师的地方去,让山村孩子不要再缺老师。”
内蒙古师范大学2013届毕业生慎魁元,如今是江西九江修水县何市镇知青希望小学特岗教师。全校老师就他离家最远,有六十多里山路,所以一直住校。他周末很少回家,基本上都会去家访。工作虽然只有短短三年,但他走访了全校大部分孩子。
去年3月,听说村里有个叫阿秀的孩子是艾滋病孤儿,9岁多了还没有上学。慎魁元主动去家访,得知迫于其他家长的压力,学校不敢收阿秀。“多么希望找回更多原本就属于她的笑容。”此后,慎魁元让阿秀每天等其他学生放学后来学校,亲自给她上两节课。
一学期后,阿秀转学了。虽然阿秀还不大会写字,但给慎魁元留了一张她画的画。“画面上是一个微笑的小女孩,那一刻,我特别特别地感动。”
不怕条件艰苦只怕没用武之地
特岗教师面临的不仅是对岗位的奉献,还有教育教学的挑战。
河北省张家口怀安县太平庄中心学校特岗教师杨晓帅,2010年从山西师范大学现代教育技术专业毕业后,成为了像父母一样的乡村教师。她教授的小学一年级,全班有51个学生,其中39个是留守孩子。“刚到校的时候,老师们睡的是大通铺,生活条件很艰苦。但真正让我感到困窘的还是教学资源的缺乏。”杨晓帅说,毕业之初,她特别希望能用自己学到的教育技术帮助孩子们提升学习水平,然而现实却是学校只有两台老旧电脑,“感到自己所学在这里毫无用武之地”。在父母的开导和鼓励下,杨晓帅和学生们一起动手自己做教具。困难的日子慢慢过去,“现在我们学校已经安装了电子白板,也有了新式电脑可以教学。”对于未来,杨晓帅和她的学生都充满期待。“好好珍惜和每一个孩子相处的机会,帮助每一个孩子解决成长过程中遇到的问题。”黑龙江省佳木斯市桦川县横头山镇中心小学的袁艳敏拥有10年特岗教学经验。在她心中,一直记得毕业生董伟的话:“袁老师,谢谢有你,感谢你陪伴我们走过毕业那段关键时期。”袁艳敏说,学生的感恩就是最好的回报。
新闻背景
2006年,教育部、财政部、人社部和中央编办实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。特岗教师计划旨在通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制。到现在,已有60万特岗老师奔赴全国1000多个县、30000多所学校,为当地急缺的教育资源注入新鲜血液。四川是首批进入特岗教师计划的省份,今年计划招聘特岗教师4000名,其中初中教师1534名,小学教师2466名。


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